Kaj je razlog, da se sodobni otroci ne znajo učiti, ne znajo čakati in komaj prenašajo dolgčas - pravi kanadska delovna terapevtka Victoria Prudey.
Članek o potrebi po spremembi pristopa k izobraževanju.
Sem poklicni terapevt z dolgoletnimi izkušnjami dela z otroki, starši in učitelji. Verjamem, da so naši otroci na več načinov vse slabši in slabši.
Enako slišim od vsakega učitelja, ki ga srečam. Kot poklicni terapevt opažam upad družbene, čustvene in akademske aktivnosti pri današnjih otrocih, hkrati pa tudi močno povečanje števila otrok z učnimi motnjami in drugimi motnjami.
Kot vemo, so naši možgani popravni. Zahvaljujoč okolju lahko naredimo svoje možgane "močnejše" ali "šibkejše". Resnično verjamem, da kljub vsem našim najboljšim namenom žal razvijamo možgane svojih otrok v napačno smer.
In zato:
1. Otroci dobijo vse, kar hočejo, kadar hočejo
Promocijski video:
"Lačen sem!" - "Čez sekundo bom kupil nekaj za jesti." "Žejen sem". "Tukaj je stroj za pijačo." "Dolgčas mi je!" - "Vzemi moj telefon."
Možnost odloga izpolnjevanja potreb je eden ključnih dejavnikov za uspeh v prihodnosti. Svoje otroke želimo osrečiti, a žal jih osrečujemo le v sedanjem trenutku in nesrečne na dolgi rok.
Sposobnost odlaganja zadovoljitve vaših potreb pomeni sposobnost delovanja pod stresom.
Naši otroci postopoma postajajo manj pripravljeni na spopadanje s celo manjšimi stresnimi situacijami, kar na koncu postane velika ovira za njihov uspeh v življenju.
Pogosto opazimo nezmožnost, da bi otroci odložili uživanje v učilnicah, trgovskih središčih, restavracijah in trgovinah z igračami, ko otrok sliši "Ne", ker so ga starši naučili, da njegovi možgani takoj dobijo, kar hoče.
2. Omejena družbena interakcija
Veliko moramo narediti, zato otrokom damo pripomočke, da bodo tudi oni zaposleni. Prej so se otroci igrali zunaj, kjer so razvijali svoje socialne veščine v ekstremnih pogojih. Na žalost so pripomočki nadomestili sprehode na prostem za otroke. Poleg tega je tehnologija staršem omogočila manj dostopnost do interakcije s svojimi otroki.
Telefon, ki "sedi" z otrokom namesto nas, ga ne bo naučil komunicirati. Večina uspešnih ljudi je razvila socialne veščine. To je prednostna naloga!
Možgani so kot mišice, ki trenirajo in trenirajo. Če želite, da se vaš otrok lahko vozi s kolesom, ga učite, da se vozi. Če želite, da bo vaš otrok lahko čakal, ga morate naučiti potrpežljivosti. Če želite, da bo vaš otrok sposoben komunicirati, ga morate socializirati. Enako velja za vsa ostala znanja. Ni razlike!
3. Neskončna zabava
Za svoje otroke smo ustvarili umetni svet. V njej ni dolgčasa. Takoj, ko se otrok umiri, tečemo, da ga spet zabavamo, saj se nam drugače zdi, da ne opravljamo svoje starševske dolžnosti. Živimo v dveh različnih svetovih: v svojem "svetu zabave" in v drugem, "svetu dela".
Zakaj nam otroci ne pomagajo v kuhinji ali pralnici? Zakaj ne odložijo svojih igrač?
To je preprosto, ponavljajoče delo, ki trenira možgane, da delujejo, medtem ko opravljajo dolgočasne naloge. To je ista "mišica", ki je potrebna za šolanje.
Ko otroci pridejo v šolo in je čas, da pišejo, odgovorijo: "Ne morem, preveč težko je, preveč dolgočasno." Zakaj? Ker delujoča "mišica" ne trenira z neskončno zabavo. Trenira le med delom.
4. Tehnologija
Pripomočki so za naše otroke postali brezplačne varuške, vendar je treba to pomoč plačati. Izplačujemo se živčnemu sistemu svojih otrok, njihovi pozornosti in zmožnosti odlaganja zadovoljitve njihovih želja.
Vsakdanje življenje je dolgočasno v primerjavi z virtualno resničnostjo.
Ko otroci pridejo v razred, se soočajo s človeškimi glasovi in ustrezno vizualno stimulacijo, v nasprotju z grafičnimi eksplozijami in posebnimi učinki, ki so jih navajeni videti na zaslonih.
Otroci po urah virtualne resničnosti vse težje obdelujejo informacije v učilnici, saj so navajeni na visoko stopnjo stimulacije, ki jo nudijo video igre. Otroci ne morejo obdelati informacij z nižjo stopnjo stimulacije, kar negativno vpliva na njihovo sposobnost reševanja akademskih težav.
Tehnologija nas čustveno odtuji tudi od naših otrok in družin. Čustvena razpoložljivost staršev je primarno hranilo za otrokove možgane. Žal tega postopno prikrajšujemo svoje otroke.
5. Otroci vladajo svetu
"Moj sin ne mara zelenjave." "Ne mara zgodaj spat." "Ne mara zajtrka." "Ne mara igrač, ampak dobro je s tablico." "Noče se obleči." "Preveč je lena, da bi jela sama."
To ves čas slišim od svojih staršev. Od kdaj nam otroci narekujejo, kako jih vzgajati? Če jim to prepustite, bodo le jedli makarone in sir ter pecivo, gledali televizijo, se igrali na tablici in nikoli ne odšli spat.
Kako pomagamo svojim otrokom, če jim damo, kar želijo, in ne tistega, kar je dobro za njih?
Brez ustrezne prehrane in ustreznega spanca ponoči naši otroci v šolo pridejo razdraženi, tesnobni in nepazljivi. Prav tako jim pošiljamo napačno sporočilo. Naučijo se, da lahko delajo vse, kar hočejo, in ne delajo, česar nočejo. Nimajo pojma - "mora storiti".
Na žalost moramo za dosego svojih ciljev v življenju pogosto narediti tisto, kar je potrebno, ne pa tistega, kar si želimo. Če želi otrok postati študent, mora študirati. Če želi biti nogometaš, mora vsak dan trenirati.
Naši otroci vedo, kaj hočejo, vendar jim je težko narediti, kar je potrebno za dosego tega cilja. To vodi do nedosegljivih ciljev in pusti otroke frustrirane.
VOŽNJITE SVOJO ZAVOR
Lahko trenirate otrokove možgane in jim spremenite življenje, da bodo lahko uspešni družbeno, čustveno in akademsko. Takole:
1. Ne bojte se postaviti okvirjev
Otroci jih potrebujejo, da odrastejo, da bodo srečni in zdravi.
- Razporedite obroke, čas spanja in pripomočke.
- Pomislite, kaj je dobro za otroke, in ne, kaj želijo ali ne želijo. Kasneje se vam bodo zahvalili za to.
- Starševstvo je težko delo. Moraš biti kreativen, da jih lahko narediš, kar je dobro za njih, čeprav bo večino časa ravno obratno od tistega, kar si želijo.
- Otroci potrebujejo zajtrk in hranljivo hrano. Zunaj morajo hoditi in se pravočasno odpraviti v posteljo, da bodo lahko naslednji dan prišli v šolo pripravljeni na učenje.
2. Omeji dostop do pripomočkov in obnovi čustveno bližino z otroki
- Podarite jim cvetje, se nasmehnite, odkljukajte, zapičite noto v nahrbtnik ali pod blazino, presenetite jih tako, da jih potegnete iz šole na kosilo, skupaj plešejo, skupaj plazijo, bijejo na blazinah.
- Privoščite si družinske večerje, igrajte družabne igre, skupaj kolesarite in zvečer hodite z baterijo.
3. Nauči jih čakati
- V redu je biti dolgčas, to je prvi korak do ustvarjalnosti.
- Postopoma povečujte čakalni čas med "želim" in "dobim."
- Izogibajte se uporabi pripomočkov v avtomobilih in restavracijah ter učite otroke, da čakajo med klepetom ali igranjem.
- Omejite stalno prigrizek.
4. Naučite svojega otroka, da se od malih nog ukvarja z monotonim delom, saj je to osnova za prihodnjo uspešnost
- Zlaganje oblačil, odlaganje igrač, obešanje oblačil, razpakiranje špecerij, izdelava postelje.
- Bodi ustvarjalen. Naj bodo te odgovornosti zabavne, tako da jih vaši možgani povežejo z nečim pozitivnim.
5. Naučite jih socialnih veščin
Nauči se deliti, biti sposoben izgubiti in zmagati, pohvaliti druge, reči "hvala" in "prosim."
Na podlagi izkušenj terapevta lahko rečem, da se otroci spremenijo v trenutku, ko starši spremenijo svoje pristope k izobraževanju. Otrokom pomagajte, da uspejo v življenju tako, da vzgajajo in vadijo svoje možgane, preden bo prepozno.