Vsi smo bili v tej situaciji: ko sediš na dolgočasnem sestanku, stojiš v vrsti ali čakaš, da avtobus odide, se začne počutiti, kot da se čas giblje veliko počasneje kot običajno. Kljub temu se zdi, da najbolj prijetni trenutki minevajo s strelo. Očitno dolgočasni dogodki trajajo dlje od tistih, ki nas spodbudijo. Toda obstaja še en razlog, zakaj včasih doživljamo čas drugače.
Čas zavezujoče
Če razumemo, kaj je dogodek povzročil, ali ga ustvarimo sami, se zdi, da je čas med njegovim vzrokom in posledicami krajši kot v primeru, ko nimamo nadzora nad dogajanjem. Ta pojav poznamo kot časovni okvir, zato nam lahko pomaga razkriti nekaj pomembnih resnic o razmerju med vzrokom in posledico ter o tem, ali smo dejansko odgovorni za različna dejanja.
Začasne tkalke delujejo na radoveden način. Zdi se, da se vzrok za dogodek časovno premakne v smeri njegovega učinka, ki se nato sčasoma premakne nazaj v dejanje. Z našega vidika se zdi, da sta ta dva dogodka usmerjena drug proti drugemu in sta v bistvu časovno povezana.
Patrick Haggart in njegovi kolegi z UCL (University College London) so bili prvi, ki so preučevali ta pojav. Prostovoljce so prosili, da po krajšem zakasnitvi pritisnejo gumb, ki predvaja zvok. Čas med pritiskom na gumb in predvajanjem zvoka se je zdel krajšim za ljudi, ki so bili odgovorni za to dejanje, kot za tiste, ki so bili mimoidoči.
Promocijski video:
Namerna vezava
Toda do tega učinka ni prišlo, če se je zvok slišal po tem, ko so mišice prostovoljcev nehote skrčile (zaradi možganske stimulacije) ali potem, ko so zaslišale nižji zvok z enako zamudo. Zato raziskovalci pravijo temu pojavu namerno zavezujoč, saj menijo, da ga je povzročil prostovoljni delež dane osebe, ki je s časom omejeval ukrepanje in učinek. Zato so ta pojav hitro sprejeli kot nov način ocenjevanja, kako ljudje v določenih situacijah menijo, da imajo nadzor.
Uporaba Milgramovega poskusa
V zadnjem času znanstveniki celo uporabljajo časovni trak v znamenitem Milgramovem poskusu z elektrošoki, da bi preizkusili, ali se ljudje počutijo odgovorne za dejanja, ki so jih bili prisiljeni storiti. V Milgramovem prvotnem poskusu so bili udeleženci poučeni, da si med seboj uporabijo električne udarce, da bi videli, ali bodo ljudje počeli stvari, ki bi škodovali drugim.
Haggard je uporabil podobno nastavitev in tudi udeležence prosil, naj ocenijo čas med trenutkom, ko pritisnejo na gumb, ki je vklopil električni tok, in časom, ko je začel veljati. Raziskovalci so ugotovili, da je takrat, ko je bil udeleženec prisiljen vklopiti električni tok, čutil, da je čas med njegovim dejanjem in rezultatom daljši kot takrat, ko je deloval prostovoljno.
Povezava z medicino in psihologijo
Na podlagi tega so raziskovalci sklepali, da ko je človek prisiljen nekaj storiti, čuti manj svojega nadzora in odgovornosti za ta dejanja, kot kadar se to zgodi prostovoljno. To ima pomembne posledice za razmere, kot so vojni zločini, v katerih obtoženci pogosto trdijo, da so samo sledili odredbam in da zato niso odgovorni za svoja dejanja.
Čas je bil uporabljen za preučevanje zdravstvenih stanj, kar je imelo tudi nekaj zanimivih rezultatov. Raziskovalci so ugotovili, da imajo ljudje s shizofrenijo bolj začasno vez kot zdravi ljudje. To kaže, da imajo pacienti pretiran občutek nadzora nad rezultati svojih ukrepov. To lahko pomaga razložiti, zakaj verjamejo, da lahko nadzorujejo stvari, za katere res ne morejo biti odgovorni.
Razlog ni v nadzoru
Čeprav je bilo določanje časa hitro sprejeto kot način merjenja občutkov nadzora in odgovornosti, so raziskovalci z univerze v Cardiffu pokazali, da je ta učinek verjetno vzročen. Ugotovili so, da to povezavo doživljamo, ko gledamo, da en dogodek postane rezultat drugega, čeprav za to nismo neposredno odgovorni. Na primer, ko mehanska ročica pritisne gumb, ki nato predvaja zvok.
V bistvu to kaže, da naše dojemanje časa lahko oblikuje naše razumevanje vzroka in posledice. Ta povezava je še bolj vidna, ko je človek v akciji vključen, najverjetneje pa je to posledica človeške dejavnosti.
Kako otroci to dojemajo
Zanimiv predlog je, da je namerno vezanje način, da izvemo več o svetu. Morda zaznavamo dva dogodka, povezana drug z drugim, da bi bolj jasno razumeli, kako deluje svet in kako naša dejanja vplivajo na okolje. Da bi preizkusili to teorijo, raziskovalci z Univerze v Belfastu in Cardiffu preučujejo, kako otroci doživljajo ta pojav. Morda otroci učinek povezovanja doživljajo bolj kot način učinkovitega učenja in razumevanja sveta, o katerem imajo manj znanja kot odrasli.
Po drugi strani imajo otroci lahko manj vezi, kot odrasli. To je lahko zato, ker lahko manj izbirajo in uporabljajo informacije iz zunanjega okolja. Lahko pa je zavezujoče trajnostno celo življenje in odraža vpet in nespremenljiv način doživljanja in spoznavanja sveta okoli nas. Ne glede na rezultate nam lahko ta študija ponudi dragocen vpogled v to, kako spoznamo svet.