Če berete članek o kontroverznem vprašanju, ali mislite, da bi razumeli, če bi to spremenilo vaše prepričanje? Nihče ne pozna vašega lastnega uma tako dobro kot vi - zdi se očitno, da bi vedeli, če bi se vaša prepričanja spremenila. Toda nov članek v The Quarterly Journal of Experimental Psychology nakazuje, da se dejansko zelo slabo "zavedamo" lastne spremembe prepričanja, kar pomeni, da bomo podcenili, kako prepričani smo bili v prepričljivem članku.
Raziskovalca Michael Wolfe in Todd Williams z državne univerze Grand Valley sta dejala, da bi lahko njihove ugotovitve vplivale na znanost.
Raziskovalci so v dveh študijah preučili več kot dvesto študentov in se osredotočili na njihova prepričanja o tem, ali je šviganje otrok učinkovita oblika discipline. Raziskovalci so to temo namerno izbrali v upanju, da se študentje večinoma ne bodo zavedali ustrezne znanstvene literature in da bodo izrazili raznoliko paleto sorazmerno nespremenljivih začetnih prepričanj.
Študenti so poročali o svojih začetnih prepričanjih o tem, ali je šeškanje učinkovit način discipliniranja otroka na lestvici od 1 do 9.
Nekaj tednov kasneje jim je bilo predstavljeno eno od dveh raziskovalnih besedil, v katerem so bili predstavljeni argumenti in dokazi za bičanje ali proti njemu. Po tem so učenci odgovorili na nekaj vprašanj, da bi preverili svoje razumevanje in spomin na besedilo. Nato so učenci znova odgovorili na vprašanja o tem, ali je bičanje učinkovito ali ne (z uporabo iste 9-stopenjske lestvice kot prej). Na koncu so jih raziskovalci pozvali, naj se spomnijo, kakšna je bila njihova vera na začetku študije.
Prepričanje študentov v udarcih se je spremenilo, ko so prebrali besedilo, ki je bilo v nasprotju z njihovim prvotnim stališčem. Pravzaprav je bil njihov spomin na prvotno prepričanje pristranski do njihovega novega prepričanja - pravzaprav je bil njihov spomin bližje njihovemu trenutnemu prepričanju kot prvotnemu verovanju.
Yai Evgeniya
