Vprašanja o tem, kakšen je v resnici naš svet, kako je nastal in kakšen je naš resnični namen v njem, so zaskrbela najbolj zavedne predstavnike človeštva v vsakem trenutku. Seveda narave, nagnjene k paniki in pesimizmu, pogosto gravitirajo k takšnim hipotetičnim konceptom v odnosu do našega sveta, kot sta "zaporniški planet" ali "človeška kmetija", iz katerih nekatere "razumne sile" občasno pobirajo svojo "letino". Vendar pa dve stvari: zmožnost naše zavesti, da vpliva na resničnost, ki jo zaznamuje "opazovalni fenomen" v kvantni fiziki, in prisotnost svobodne volje nam povedo, da to v resnici ni tako.
Ali imajo zaporniki v zaporu svobodno voljo? Ali pa domače živali? Očitno ne. To darilo je v nas, ki ga je postavil sam Stvarnik. No, sposobnost vpliva na resničnost tega sveta postaja vse bolj pomembna skupaj s "prebujanjem" naše zavesti, tj. povečanje stopnje jasnosti in ozaveščenosti. Medtem zavest večine ljudi še naprej "spi" in to ne le v svetu sanj, temveč tudi v vsakdanji resničnosti, kjer pogosto delujejo nezavedno, na podlagi samo predlaganih stereotipov vedenja in živalskih nagonov.
Morda pa je ravno to prva stopnja univerzalne Igre, zaradi katere so se naše zavesti znašle znotraj virtualne simulacije »izobraževalnega« Vesolja, katere naloga je pridobivanje določenih veščin in znanj ob interakciji s svetom grobe materije. In najverjetneje je sposobnost "prebujanja" zavesti in "razkrivanja" njenih "mirujočih" sposobnosti glavna lekcija, ki se jo moramo naučiti med "Igro" na tem simulatorju treninga. No, stopnja nasprotovanja različnih parazitskih sil te resničnosti je posledica različnih stopenj zapletenosti v tej igri.
Približno tega koncepta resničnosti se drži raziskovalec sveta sanj A. Panov, ki v svoji knjigi "Šola sanj" piše:
Torej je vse naše življenje igra? To resnično imenujem nekoliko drugače - Šola ustvarjalcev resničnosti. Vemo. da obstajajo simulatorji zrakoplovov, na katerih piloti izvajajo svoje sposobnosti letenja in dejanja v skrajnih izrednih razmerah. Toda piloti in piloti imajo podobne simulatorje. In kakšen simulator bodo imeli bodoči "ustvarjalci resničnosti"? Seveda je "simulator" vse te resničnosti, ki je, sodeč po številnih znakih, naš hologramski svet. In kot pilot, ki vadi različne naloge, pozabi, da ni v pravem pilotskem kabinu, potem smo, da bi izboljšali "čistost" trenažnega procesa in dosegli najvišjo stopnjo zanesljivosti, prikrajšani za spomin, kako in zakaj smo tukaj končali.
Ali to pomeni, da nam nekdo »prepoveduje« vedeti o tem? Ne, ne gre. V nasprotnem primeru bi bili prikrajšani za svobodno voljo. Zato je najverjetneje doseganje stanja "budnosti" in "jasnosti zavedanja" sestavni del samega "izobraževalnega procesa" in znak prehoda v starejši "razred" te same Šole ustvarjalcev resničnosti. No, prisotnost škodljive parazitske sile v tej resničnosti je ravno potrebna, da se naučimo, kako jo pravilno in učinkovito nevtralizirati, kar se morate strinjati, je zelo koristno za tiste, ki bodo ustvarili svoje resničnosti, saj jih lahko zajamejo tudi podobne sile.
Ker je tako. kdo se je resnično pripravljen prebuditi, svetujem, da se ne potegujete po težavah in se ne zanesete z oddajanjem negativnosti in vseh vrst "strašil" v vašo zavest in podzavest, ki samo odvrnejo od glavne naloge te igre, katere različne stopnje zahtevnosti morate skozi proces učenja. … In če se na prvih nivojih izkaže, da je zavest tako potopljena v igro materialnih "igrač", potem na drugi osebi avatar človek, obdarjen z zavestjo, začne odpirati svetove svojega notranjega vesolja in spozna potrebo po delu z lastno zavestjo.
Res je, ko se je razvil iz ene iluzije, postane ujetnik druge. Zavest je prav zaradi tega razloga del holograma Vesolja in lahko vpliva na resničnost. Toda Vesolje vpliva na Zavest na enak način. Zelo zmotno in nelogično je mišljenje, da se je mogoče izolirati od njega s prenosom pozornosti na "notranje" vesolje in ignoriranje "zunanje" resničnosti. To počnejo samo "osnovnošolci", ki so se ravnokar preselili v "srednji razred", vendar so si že predstavljali, da so veliki "guruji" in "strokovnjaki", ki so domnevno dosegli meje znanja. Iz te napačne halucinacije se kažejo vsi navidezno napačni pojmi, kot sta "zaporniški planet" ali "kmečki planet".
Ni slučajno eden največjih mož antike, Sokrat, izjavil: "Več ko vem, bolj razumem, kako malo vem." To, mimogrede, razloži omejene poglede tistih "znanih", ki zlahka začnejo halucinirati na različnih iluzijah svojega "mesijanizma" in "guruizma", saj njihov nivo perspektive predstavlja mejo znanja o vesolju. Česar nobeden od "srednješolcev" ne bo nikoli storil, saj dobro ve, kakšen dolg način učenja mora narediti.
Spretnost harmoničnega dela z "zunanjim" in "notranjim" vesoljem je dana šele po obdobju neizogibnega premeščanja iz ene skrajnosti v drugo. In zavedanje tega se dogaja le na določeni ravni "prebujanja". Poleg tega je število takih ravni lahko blizu neskončnosti. Zato ni vredno iti skozi eno ali dve takšni stopnji, da bi si visoko dvignili nos in se predstavljali kot "velik guru" ali "prerok-mesija", ki naj bi mu bile že razkrite vse skrivnosti vesolja. In ravno zaradi tega trpi veliko ljudi, ki so malo bolj "napredni" v primerjavi z glavnino ezoterike. Pravzaprav smo vsi učenci in učitelji tukaj drug za drugega.
Seveda "srednješolec" ve o "pravilih igre" nekoliko več kot "osnovnošolec", vendar s sodelovanjem v učnem procesu sam razume sposobnosti učitelja, tj. je še vedno usposobljen. Hkrati naš glavni trening izvaja sama resničnost z različnimi "znaki miru", "simboli sanj" in drugimi "nasveti", da bi razumeli jezik, ki bi se ga morali naučiti za veščine harmoničnega medsebojnega delovanja. Toda zapomnite si: A. Panov in številni drugi raziskovalci pozivajo k »prebujanju«, zadeva samo tiste, ki so za to »zreli«. In če ste na to pripravljeni, morate začeti obvladati prakso »prebujanja« zavesti tako v različnih svetovnih sanjah kot v svetu naše vsakdanje resničnosti. Če vam vse to ni zanimivo, se ne trudite. Vaš čas preprosto še ni prišel.
michael101063 ©