Največji ruski specialist s področja teorije zavesti, profesorica Tatjana Černigovskaja, je spregovorila o nevarnostih, ki jih čaka kreativno, razmišljanje zunaj okvira. Po njenih besedah je na takšnega otroka že v šoli nalepljena oznaka "norec", ki ga skuša prisiliti v razmišljanje "kot vsi drugi."
Številni kreativni ljudje pravijo, da vpogled pride nepričakovano, med rutinskimi dejanji, ki nimajo nobene zveze s tem, da se težava reši: gledam televizijo, berem knjigo - in kar naenkrat imam to povezavo, ki se že dolgo ne pojavlja! Zgodovina znanosti kaže, da odkritja ni mogoče načrtovati, razen tehničnega napredka (računalnik jih lahko tudi naredi), ideje pa pridejo na pamet, ko je človek na to popolnoma nepripravljen.
Na splošno velja, da je za ustvarjalnost potrebno odstraniti kognitivni nadzor in se ne bati napak. Napake so velike. In kdo lahko reče, kaj je napaka?
Ne razmišljam "kot vsi drugi" ali na težave kreativnih otrok
Neodvisnost razmišljanja je zelo pomembna kakovost. Obstaja dobro znan izraz - "Misli drugače"
Ustvarjalni ljudje se učijo sami in to začnejo zelo zgodaj. Nikoli ne mislijo, da so njihove nenavadne ideje, njihova odkritja nekaj izjemnega. To je zanje najpogostejša in očitna stvar. Pogosto ne razumejo, kaj je pravzaprav njihova zasluga, če je vse tako očitno. Očitno TEMA …
Takšni ljudje imajo v šoli praviloma težave, večina je pametnejših od učiteljev. Zagotovo ne vedo, kaj znajo učitelji, vendar so lahko pametnejši. In zato se znajdejo v zelo težkem položaju, saj so pod pritiskom družbe.
Promocijski video:
Imel sem kolega, pediatričnega terapevta, povedal naslednjo zgodbo. En fant - popolnoma revni v šoli, ki je sedel doma, star je sedem let, je izumil parni stroj. In ni ga le izumil, ampak ga zbiral.
Predstavljajte si: parni stroj, ki deluje na sončničnem olju, brizga to najbolj vroče olje, hiti po stanovanju! Hkrati vsi menijo, da je fant norec.
Tako kreativni ljudje vodijo svoje življenje v močni konkurenci.
Zakaj brati
Za razvoj morate prebrati kompleksno literaturo. Pomembno je linearno branje - od začetka do konca. Hipertekst, ki prisili, da kliknemo na poudarjeno besedo in kakor bi padel vanjo, sproži neskladje v razmišljanju.
Ljudje, ki so odrasli na tej vrsti branja, ne morejo prebrati velikega besedila v celoti. Imajo raztrgano zavest - nekaj od tod, od tam. Ko otroka vprašate, o čem je bila ta zgodba, vam ga ne more prenesti.
Napovedi znanstvenikov o prihodnosti branja niso optimistične - napovedujejo resen razkol med zmogljivostmi intelektualne elite in glavnino svetovnega prebivalstva.
Če pa se otroci ukvarjajo samo s stripi, ne bodo razvili ne le algoritma za branje kompleksne literature, ki oblikuje zavest, ampak tudi algoritem za kompleksno razmišljanje - razmišljali bodo le o tem, kateri gumb pritisniti, da vam prinese hamburger.
Možgani so plastični ne samo v otroštvu, kot smo prej mislili. Dokazano je, da tvori nove nevronske povezave do konca življenja. Vsako delo, ki ni dolgočasno in rutinsko delo, je koristno za možgane. Glavna stvar je obravnavati nenehno spreminjajoče se zapletene informacije.
Tatjana Vladimirovna Černigovskaja