Človeški možgani so tako močni, da so celo inteligentni računalniki - nevronske mreže - narejeni po podobi in podobnosti človeških možganov. Zato je opredelitev načel naših možganov, vseh njegovih več procesov, še naprej predmet številnih raziskav. Pred kratkim se je v reviji Science pojavila študija skupine znanstvenikov z univerze v Kaliforniji v Los Angelesu (UCLA), ki je razkrila nove informacije o notranjem delovanju možganov in lahko spremenila naše razumevanje, kako se zgodi učenje.
Študija je temeljila na določenem delu nevronov - dendriti. Dendriti so dolge, veje podobne strukture, ki se povezujejo z zaobljenim celičnim telesom, imenovanim soma. Menili smo, da dendriti delujejo le kot prevodniki, ki prenašajo izbruhe električne aktivnosti iz celičnega telesa na druge nevrone. Toda raziskava UCLA je pokazala, da lahko dendriti ustvarijo električni razpoki sami - in to 10-krat pogosteje, kot se je prej mislilo.
Raziskovalci so do tega sklepa prišli s preučevanjem miši. Namesto da vsadijo elektrode v dendrite, so jih postavili poleg dendritov. Ugotovili so, da so bili dendriti več kot petkrat bolj aktivni kot som, ko so podgane spale in desetkrat več, ko so se zbudile.
Razumevanje možganov
"V nevroznanosti je razširjeno prepričanje, da so nevroni digitalne naprave. Ali ustvarijo pljusk ali pa ne, «pravi Mayenk Mehta, višji avtor študije. "Ti rezultati kažejo, da se dendriti ne obnašajo le kot digitalna naprava. Dendriti ustvarjajo digitalne zapise skoraj nič, vendar imajo tudi velika analogna nihanja, ki odstopajo od te vrste. To je resen kamen na vrtu nevrologov, ki se tega stališča držijo približno 60 let.
Promocijski video:
Ker dendriti tvorijo več kot 90% živčnega tkiva - približno 100-krat večji od mačjih rib -, bi to lahko pomenilo, da imajo človeški možgani 100-krat večjo zmogljivost, kot so mislili prej.
Navsezadnje lahko ta raziskava medicinskim strokovnjakom pomaga pri razvoju novih načinov zdravljenja nevroloških motenj. Raziskave lahko tudi osvetlijo, kako se učenje dejansko dogaja.
"Številni prejšnji modeli predvidevajo, da se učenje zgodi, ko sta celična telesa dveh nevronov aktivna hkrati," razlaga soavtor Jason Moore. "Naši rezultati kažejo, da se učenje lahko zgodi, ko je vhodni nevron aktiven hkrati z aktivnim dendritom - in morda so različni deli dendrita lahko aktivni v različnih obdobjih, kar kaže na veliko večjo prožnost pri učenju kot en sam nevron."
ILYA KHEL