Skupina znanstvenikov iz Kanade in ZDA je ugotovila, da je dojemanje teže povezano s kontekstom in moteče motnje motijo zavestno oblikovanje spominov.
Pomemben pogoj za učinkovitost manipulacij z materialnimi predmeti je sposobnost osebe, da predvidi svoje skrite fizične parametre, na primer težo. Znano je, da pri ocenjevanju teže sodelujeta dve vrsti spomina: asociativni in senzimotorni. Zaznavanje teže neznanega predmeta vključuje asociativni spomin, ki temelji na primerjavi s prejšnjimi izkušnjami in je bolj zavestno, senzimotorni pomnilnik pa omogoča nezavedno prilagajanje novim spremenljivkam, vključno z dimenzijami. Po preteklih delih se taka prilagoditev v povprečju pojavi v 5–40 interakcijah, vendar njen mehanizem ni bil dovolj raziskan. Poleg tega ni jasno, ali človekovo stanje in kontekst vplivata na ocene teže.
Klasičen primer napačne percepcije mase je iluzija o velikosti teže, to je, da se majhen predmet v primerjavi z večjim ponavadi zdi težji, kot je. Menijo, da je to posledica primerjave ocenjene teže z velikim in posledično masivnim predmetom. Da bi preverili, kako se iluzija o velikosti teže nanaša na kontekst, so raziskovalci z univerze Queens in tehnološke univerze Michigan izvedli vrsto eksperimentov s 49 prostovoljci, starimi 18–33 let. Kot spodbujevalni material so uporabili štiri plastične jeklenke: velike (82 milimetrov in premera 82 milimetrov), vendar lahke (190 gramov), majhne (51 milimetrov visoke in premera 51 milimetrov), vendar težke (750 gramov) in dva cilindra iste velikosti, ki tehtata 455 gramov.
Zasnova eksperimentov / © Kevin M. Trewartha et al., Cognition, 2017
V prvi fazi so udeleženci ocenili težo prvih dveh jeklenk, tako da so jih izmenično dvigovali s prsti (to je kazalo tudi na subjektivni napor) ali jih položili v dlan. Nato so avtorji ponovili poskus z obrnjenimi jeklenkami: kljub različni velikosti je njihova masa ostala enaka. Po tem so bile v metodologijo uvedene dodatne spodbude. Medtem ko je držala jeklenke, je morala ena skupina prostovoljcev istočasno rešiti preproste aritmetične probleme, zlasti na glas odšteti sedem od vsake številke, ki so jo poklicali raziskovalci (od 12 do 99). Rezultate obeh meritev smo primerjali z objektivno maso predmetov, reakcijskim časom in natančnostjo odgovorov.
Analiza je pokazala, da način manipuliranja z jeklenkami ni bistveno koreliral s pojmom teže. Hkrati se je rezultat parametrov bistveno izboljšal po petih sejah za aktivno dvigovanje, vendar prej - med tretjo ali peto sejo - za pasivno zadrževanje. Hkrati je potreba po hkratnem opravljanju naloge tretje osebe slabo vplivala na kazalnik. Tako so avtorji prišli do zaključka, da je bila ocena teže poskusnih valjev oslabljena s podobnim poskusom z jeklenkami različnih mas. Obenem so aritmetične naloge, ki zahtevajo zavestno kontrolo, upočasnile učenje. Po mnenju avtorjev dobljeni podatki pojasnjujejo mehanizem interakcije med asociativnim in senzimotornim spominom. Kljub temu, da sočasni dejavniki bistveno ne ovirajo oblikovanja stabilnih spominov,lahko človeka motijo, ko poskuša zavestno zapisati določene dogodke.
Podrobnosti o delu so predstavljene v reviji Cognition.
Denis Strigun
Promocijski video: